在新教材，微生物学因其独特的实验操作和理论深度，一直是教学中的重点和挑战。28日，黄晓冰老师开设了一节关于微生物选择培养和计数的公开课。   

   本课以PCR技术中对耐高温DNA聚合酶的需求为背景，通过介绍Taq酶的发现历程，将学生引入了微生物学的实际应用场景。黄老师采用了多样化的教学方法，包括讲授、小组讨论、实验演示等，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过问题引导法，教师鼓励学生主动思考和解决问题，提高了学生的主动学习能力。此外还利用视频资料辅助教学，使得复杂的微生物学概念更加直观易懂。

    黄老师详细讲解了稀释涂布平板法的操作步骤，并通过实际操作演示，使学生能够直观地学习和掌握微生物计数的基本技能。学生在教师的指导下，进行菌落计数和结果分析，培养了严谨的实验态度和科学的数据分析能力。

     通过这次公开课，学生不仅学习到了微生物选择培养和计数的专业技能，更重要的是体验了科学探究的过程，激发了对生物学的兴趣和热情，对于提升教学质量、促进学生发展很有意义。